心理护理改善抑郁症患者认知功能的对照研究(2)
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参见附件。
干预后16.7±6.2
对照组(n=40)干预前30.9±5.9
干预后19.5±8.4
2.2 两组患者认知功能评定结果对比
治疗前,两组患者WCST测验及TMTA、B测验结果相比,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后两组患者WCST测验中完成分类数、持续性错误数、非持续性错误数及TMTA、B测验所用时间较治疗前有所改善,差异有统计学意义(P<0.05);但观察组心理护理干预前后认知功能各项指标差值较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。详见表2。
3 讨论
人类行为能够在学习中不断获得、维持、改变或消退,心理护理正是遵循这一理论基础,在护理过程中了解、发现患者的认知障碍和错误行为,帮助患者调整自身的认知结构,重新建立起正确、积极的对应方式[3]。贺定翠等[4]证实心理辅导和护理能够促进患者认知功能和社会功能的改善。
抑郁症认知障碍可表现脑功能的损害,对记忆、概念形成、认知灵活性均有影响,尤其是难治性抑郁[5]。WCST测试是检测认知功能较为灵敏的工具,可评估记忆、学习能力中概念形成于转换、抽象分类能力、错误纠正能力、认知灵活性等多个项目 ......
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